ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಹೋಗು

ಅನಿತಾ ಕೌಲ್

ವಿಕಿಪೀಡಿಯದಿಂದ, ಇದು ಮುಕ್ತ ಹಾಗೂ ಸ್ವತಂತ್ರ ವಿಶ್ವಕೋಶ
ಅನಿತಾ ಕೌಲ್
Born೧೯ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ೧೯೫೪
Died೧೦ ಅಕ್ಟೋವರ್ ೨೦೧೬
Nationalityಭಾರತೀಯ
Occupationಭಾರತೀಯ ಆಡಳಿತ ಸೇವೆ
Years active೧೯೭೯-೨೦೧೬

ಅನಿತಾ ಕೌಲ್ (ಕೃಪಲಾನಿ ;೧೯ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ೧೯೫೪ - ೧೦ ಅಕ್ಟೋಬರ್ ೨೦೧೬) ಒಬ್ಬ ಭಾರತೀಯ ಆಡಳಿತ ಸೇವಾ ಅಧಿಕಾರಿ. [೧] ಅವರು ಭಾರತೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ನೀಡಿದ ಕೊಡುಗೆಗಳಿಗೆ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ. [೨] [೩] ಅವರು ಶಿಕ್ಷಣದ ಹಕ್ಕು ಚಳವಳಿಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಧ್ವನಿಯಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಉಚಿತ ಮತ್ತು ಕಡ್ಡಾಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಹಕ್ಕು ಕಾಯಿದೆ, ೨೦೦೯ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾಗಿದ್ದರು. [೪] [೫] ಇದು ಭಾರತದಲ್ಲಿನ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಮೂಲಭೂತ ಹಕ್ಕಾಗಿ ಮಾಡಿದೆ. ಭಾರತದಲ್ಲಿನ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ನಲಿ ಕಲಿ ('ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಕಲಿಕೆ') ವಿಧಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಪಾತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ. [೬] ಕರ್ನಾಟಕದ ಅತ್ಯಂತ 'ಯಶಸ್ವಿ, ನವೀನ ಮತ್ತು ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ' ಸುಧಾರಣಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಎಂದು ಘೋಷಿಸಲಾಗಿದೆ. [೭] ಅನಿತಾ ಕೌಲ್ ಅವರ ಅಧಿಕಾರಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ನಲಿ ಕಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಭಾರತೀಯ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ 'ಪುನರುಜ್ಜೀವನಕ್ಕೆ ಅಲ್ಪಾವಧಿ' ಎಂದು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. [೮]

ಅನಿತಾ ಕೌಲ್ ಅವರು ಕಾನೂನು ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯ ಸಚಿವಾಲಯದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಶ್ರೇಣಿಯ ನಾಗರಿಕ ಸೇವಕರಾದ ನ್ಯಾಯಾಂಗ ಇಲಾಖೆಯ ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿಯಾಗಿ ನಿವೃತ್ತರಾದರು. [೯]

ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಮುಖ್ಯಾಂಶಗಳು

[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ಶಿಕ್ಷಣ

[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ಶಿಕ್ಷಣ ಹಕ್ಕು ಕಾಯಿದೆ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಚೌಕಟ್ಟು: ೨೦೦೬-೨೦೧೨

[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯಲ್ಲಿ [೧೦] ಅನಿತಾ ಕೌಲ್ ಅವರ ಅಧಿಕಾರಾವಧಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಹಕ್ಕು ಕಾಯಿದೆಯ ಅಂಗೀಕಾರವನ್ನು ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸಿರುವುದು. [೧೧] 'ಹೊಸ ಯುಗದ ಮುನ್ನುಡಿ' ಎಂದು ವಿವರಿಸಲಾದ [೧೨] ಶಿಕ್ಷಣ ಹಕ್ಕು ಕಾಯಿದೆಯ ಜಾರಿಗೆ ಭಾರತವು ಶಿಕ್ಷಣವು ಮೂಲಭೂತ ಹಕ್ಕಾಗಿರುವ ವಿಶ್ವದ ೧೩೫ನೇ ರಾಷ್ಟ್ರವಾಯಿತು. [೧೩] ಮುಂದೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಹಕ್ಕು ಕಾಯಿದೆಯನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಸಮರ್ಥಿಸುವಲ್ಲಿ ಅನಿತಾ ಕೌಲ್ ಅವರು ಭಾರತದ ಸರ್ವೋಚ್ಚ ನ್ಯಾಯಾಲಯದ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಿದ್ದಾರೆ. [೧೪] ಅದರ ಕೆಲವು ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ನಿಬಂಧನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ - (ಎ) ಹಿಂದುಳಿದ ಗುಂಪುಗಳಿಂದ ಕನಿಷ್ಠ ೨೫% ೧ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು (ಬಿ) "ಯಾವುದೇ ಬಂಧನ" ಮತ್ತು "ಯಾವುದೇ ಹೊರಹಾಕುವಿಕೆ" ನಿಬಂಧನೆಗಳ ಪ್ರವೇಶ ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ.[೧೫], [೧೬]

೨೦೦೫-೦೬ರಲ್ಲಿ, ಅನಿತಾ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಮಂಡಳಿ (ಎನ್‌ಸಿಇಆರ್‌ಟಿ) [೧೭] ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿಯಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು. ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಚೌಕಟ್ಟು ೨೦೦೫ (ಎನ್‌ಸಿಎಫ್) ರ ಕರಡು ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದರು. ಎನ್‌ಸಿಎಫ್ ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಏನನ್ನು ಕಲಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಭಾರತದಾದ್ಯಂತ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಅಭ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ ಶಾಸನಬದ್ಧ ಚೌಕಟ್ಟಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದೆ. [೧೮]

ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ನಲಿ ಕಲಿ ಸುಧಾರಣೆಗಳು: ೧೯೯೬-೨೦೦೦

[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

೧೯೯೦ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ಜಿಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ (ಡಿಪಿಇಪಿ) ಯೋಜನಾ ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿ [೧೯] ಮತ್ತು ಕರ್ನಾಟಕ ಸರ್ಕಾರದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯ ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿಯಾಗಿ [೨೦] [೨೧] ಅವರು ನಲಿ ಕಲಿ (ಅಥವಾ ಸಂತೋಷದಾಯಕ) ತರುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಿದರು. ಯೂನಿಸೆಫ್ ನೆರವಿನೊಂದಿಗೆ ಕಲಿಕೆ ಕರ್ನಾಟಕದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಕಲಿಕೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.[೨೨] [೨೩] ನಲಿ ಕಲಿ ತಂತ್ರವು ಸಂತೋಷದಾಯಕ, ದೃಢೀಕರಿಸುವ, ಬೆದರಿಕೆಯಿಲ್ಲದ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲಿಕೆಯ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಇದು ಕರ್ನಾಟಕದ ಗ್ರಾಮೀಣ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹುಡುಗಿಯರ ದಾಖಲಾತಿಯನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು. ೨೦೦೦ ರಿಂದ, ತಮಿಳುನಾಡು, ರಾಜಸ್ಥಾನ, ಮಧ್ಯಪ್ರದೇಶ, ಅಸ್ಸಾಂ, ಜಾರ್ಖಂಡ್, ಮಹಾರಾಷ್ಟ್ರ ಮತ್ತು ಛತ್ತೀಸ್‌ಗಢ ಸೇರಿದಂತೆ ಹಲವಾರು ಭಾರತೀಯ ರಾಜ್ಯಗಳಿಗೆ ನಲಿ ಕಲಿ- ಪ್ರೇರಿತ, ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಕಲಿಕೆಯ ತಂತ್ರಗಳು ವಿಸ್ತರಿಸಿವೆ.[೨೪] ನಲಿ ಕಲಿ ಸುಧಾರಣೆಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ಹೊರಗಿಡುವಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಾಲೆಗಳು ಹೇಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಗಮನಾರ್ಹ ಒಳನೋಟಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿವೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿವೆ. ಕರ್ನಾಟಕದ ಅತ್ಯಂತ 'ಯಶಸ್ವಿ, ನವೀನ ಮತ್ತು ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ' ಸುಧಾರಣಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೆಂದು ಘೋಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅನಿತಾ ಕೌಲ್ ಅವರ ಅಧಿಕಾರಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ನಲಿ ಕಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಭಾರತೀಯ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ 'ಪುನರುಜ್ಜೀವನದ ಅಲ್ಪಾವಧಿ' ಎಂದು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಾಕ್ಷರತಾ ಮಿಷನ್: ೧೯೮೮-೧೯೯೨

[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಅನಿತಾ ಅವರು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಾಕ್ಷರತಾ ಮಿಷನ್ (೧೯೮೮-೧೯೯೨) ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು. ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಹತ್ತಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಿಂದ ಭಾರತದಾದ್ಯಂತ ಸುಮಾರು ೧೦೦ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಿಗೆ ಒಟ್ಟು ಸಾಕ್ಷರತಾ ಅಭಿಯಾನಗಳನ್ನು (ಟಿಎಲ್‌ಸಿಸ್) ಕೊಂಡೊಯ್ಯುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸಿದರು.[೨೫] [೨೬] [೨೭] ೧೯೮೦೯ರಲ್ಲಿ ಎರ್ನಾಕುಲಂ ಜಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ 'ಟಿಎಲ್‌ಸಿ ಮಾದರಿ'ಯು ೧೯೯೦ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಅನಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮೂಲನೆ ಮಾಡುವ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರವನ್ನು ರೂಪಿಸಿತು.[೨೬]

ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಾಕ್ಷರತಾ ಮಿಷನ್ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಾಗಾರದಲ್ಲಿ ಅನಿತಾ ಕೌಲ್ (೧೯೯೨)
ಥೈಲ್ಯಾಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ನಡೆದ "ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಶ್ವ ಸಮ್ಮೇಳನ" (೧೯೯೦) ನಲ್ಲಿ ಭಾರತವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತಿರುವ ಅನಿತಾ ಕೌಲ್

ಇತರ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಮುಖ್ಯಾಂಶಗಳು

[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ಅನಿತಾ ಅವರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೆಲಸವು ಮಹಿಳೆಯರ ಸಬಲೀಕರಣದ ಸುತ್ತ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ. ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಅಧಿಕಾರಾವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗದಂತಹ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ತಿಳುವಳಿಕೆಯುಳ್ಳ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಮಹಿಳಾ ಸಮಾಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿದರು.[೨೮] ಅದೇ ರೀತಿ, ಕರ್ನಾಟಕ ಸರ್ಕಾರದಲ್ಲಿ ಮಹಿಳಾ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿ (೧೯೯೩-೧೯೯೫) ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ಗ್ರಾಮೀಣಾಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮಹಾನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿ (೨೦೦೨-೨೦೦೬), ಅನಿತಾ ಅವರು ದೊಡ್ಡ-ಪ್ರಮಾಣದ, ಭಾಗವಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಉಪಗ್ರಹವಾದ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮಾಡಿ ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸಿದರು. [೨೯] [೩೦]

ಭಾರತೀಯ ಆಡಳಿತ ಸೇವೆಯಿಂದ ನಿವೃತ್ತರಾದ ನಂತರ, ಅನಿತಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಂಡಳಿಯ ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿ ಸೇರಿಕೊಂಡರು. [೩೧] ಅವರು ನವದೆಹಲಿಯಲ್ಲಿ ಸೆಂಟರ್ ಫಾರ್ ಇಕ್ವಿಟಿ ಸ್ಟಡೀಸ್‌ಗೆ ಸೇರಲು ಯೋಜಿಸಿದ್ದರು. ಆದರೆ ಅಕ್ಟೋಬರ್ ೨೦೧೬ ರಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಾರದ ಮೊದಲು ನಿಧನರಾದರು [೩೨]

ಅನಿತಾ ಕೌಲ್ ಉಪನ್ಯಾಸ ಸರಣಿ

[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ಅನಿತಾ ಕೌಲ್ ಉಪನ್ಯಾಸವು ಸೆಂಟರ್ ಫಾರ್ ಇಕ್ವಿಟಿ ಸ್ಟಡೀಸ್, ರೇನ್‌ಬೋ ಫೌಂಡೇಶನ್ ಇಂಡಿಯಾ Archived 2019-07-23 ವೇಬ್ಯಾಕ್ ಮೆಷಿನ್ ನಲ್ಲಿ. ಮತ್ತು ಮೊಬೈಲ್ ಕ್ರೆಚೆಸ್‌ನಿಂದ ಅನಿತಾ ಕೌಲ್ ಅವರ ನೆನಪಿಗಾಗಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾದ ವಾರ್ಷಿಕ ಉಪನ್ಯಾಸವಾಗಿದೆ.

ಮೊದಲ ಅನಿತಾ ಕೌಲ್ ಉಪನ್ಯಾಸ - ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಅಸಮಾನತೆ

[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ಮೊದಲ ಅನಿತಾ ಕೌಲ್ ಉಪನ್ಯಾಸವನ್ನು ೧೫ ಅಕ್ಟೋಬರ್ ೨೦೧೭ ರಂದು ನ್ಯಾಷನಲ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನಲ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಅಂಡ್ ಟ್ರೈನಿಂಗ್ (ಎನ್‌ಸಿಎಆರ್‌ಟಿ) ಯ ಮಾಜಿ ನಿರ್ದೇಶಕ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಕೃಷ್ಣ ಕುಮಾರ್ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ರಕ್ಷಣಾ ಆಯೋಗದ ಮಾಜಿ ಅಧ್ಯಕ್ಷೆ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಶಾಂತಾ ಸಿನ್ಹಾ ಅಧ್ಯಕ್ಷತೆ ವಹಿಸಿದ್ದರು.[೩೩]

ಎರಡನೇ ಅನಿತಾ ಕೌಲ್ ಉಪನ್ಯಾಸ - ನ್ಯಾಯಾಲಯಗಳ ಬಲಿಪೀಠದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಜನರ ಕೈಯಲ್ಲಿ : ಎಲ್ಲರೂ ಶಿಕ್ಷಣದ ಹಕ್ಕನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು

[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ಎರಡನೇ ಅನಿತಾ ಕೌಲ್ ಉಪನ್ಯಾಸವನ್ನು ೧೩ಅಕ್ಟೋಬರ್ ೨೦೧೮ರಂದು ಹೈದರಾಬಾದ್‌ನ ನಲ್ಸಾರ್ ಕಾನೂನು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಕಾನೂನು ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾದ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಅಮಿತಾ ಧಂಡಾ ಮತ್ತು ಮಜ್ದೂರ್ ಕಿಸಾನ್ ಶಕ್ತಿ ಸಂಘಟನೆಯ ಸಂಸ್ಥಾಪಕ ಅರುಣಾ ರಾಯ್ ಅಧ್ಯಕ್ಷತೆ ವಹಿಸಿದ್ದರು.[೩೪]

ಮೂರನೇ ಅನಿತಾ ಕೌಲ್ ಉಪನ್ಯಾಸ - ಭರವಸೆಯನ್ನು ಪುನರುಚ್ಚರಿಸುವುದು: ಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿಗಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಕ ಶಿಕ್ಷಣ

[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ಮೂರನೇ ಅನಿತಾ ಕೌಲ್ ಉಪನ್ಯಾಸವನ್ನು ೨ ನವೆಂಬರ್ ೨೦೧೯ರಂದು ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಅನಿತಾ ರಾಂಪಾಲ್, ದೆಹಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಭಾಗದ ಮಾಜಿ ಡೀನ್ ಮತ್ತು ಭಾರತ ಸರ್ಕಾರದ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸಾಕ್ಷರತಾ ಇಲಾಖೆಯ ಮಾಜಿ ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ ಅಂಶು ವೈಶ್ ಅಧ್ಯಕ್ಷತೆ ವಹಿಸಿದ್ದರು. [೩೫]

ನಾಲ್ಕನೇ ಅನಿತಾ ಕೌಲ್ ಉಪನ್ಯಾಸ – ಭಾರತದ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ಮತ್ತು ಭಾರತೀಯ ಮಾಧ್ಯಮದ ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಸವಾಲುಗಳು

[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ನಾಲ್ಕನೇ ಅನಿತಾ ಕೌಲ್ ಉಪನ್ಯಾಸವನ್ನು ೨೩ಅಕ್ಟೋಬರ್ ೨೦೨೧ರಂದು ಹಿರಿಯ ಪತ್ರಕರ್ತೆ ಮತ್ತು ದಿ ವೈರ್‌ನ ಒಂಬಡ್ಸ್‌ಪರ್ಸನ್ ಪಮೇಲಾ ಫಿಲಿಪೋಸ್ ಅವರು ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ಭಾರತದ ಪ್ರಧಾನಿಯ ಮಾಜಿ ಮಾಧ್ಯಮ ಸಲಹೆಗಾರ ಮತ್ತು ದಿ ಟ್ರಿಬ್ಯೂನ್‌ನ ಮಾಜಿ ಪ್ರಧಾನ ಸಂಪಾದಕ ಡಾ. ಹರೀಶ್ ಖರೆ ಅಧ್ಯಕ್ಷತೆ ವಹಿಸಿದ್ದರು. [೩೬]

ಹೆಚ್ಚಿನ ಓದುವಿಕೆ

[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ಅನಿತಾ ಕೌಲ್ ಅವರ ವೃತ್ತಿಜೀವನವನ್ನು 'ಪವರ್ ಆಫ್ ದಿ ಪೀಪಲ್' ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಹಿಳೆಯರ ಪ್ರಭಾವ: ಹತ್ತು ಅಸಾಧಾರಣ IAS ವೃತ್ತಿಗಳು ರಜನಿ ಸೆಖ್ರಿ ಸಿಬಲ್ ಅವರು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು 2021 ರಲ್ಲಿ ಪೆಂಗ್ವಿನ್ ಪ್ರಕಟಿಸಿದ್ದಾರೆ. [೩೭]

ಸಹ ನೋಡಿ

[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ಉಲ್ಲೇಖಗಳು

[ಬದಲಾಯಿಸಿ]
  1. ↑ "Anita Kaul, a 1979 batch IAS officer of the Karnataka cadre, took charge as the Secretary, Department of Justice in the Ministry of Law & Justice on Thursday". The Times of India. 1 August 2013. Retrieved 26 October 2016.
  2. ↑ "Anita Kaul: A civil servant devoted to educational reform". The Hindu. 12 October 2016. Retrieved 26 October 2016.
  3. ↑ "Anita Kaul's role in reforming education system was vital". Times of India. 13 October 2016. Retrieved 28 October 2016.
  4. ↑ "Remembering IAS Officer Anita Kaul, Who Reformed Our Education System with the RTE Act". Yahoo News. 25 October 2016. Archived from the original on 9 November 2016. Retrieved 26 October 2016.
  5. ↑ Ramachandran, Vimala (2016). "In Memoriam: Anita Kaul". Seminar. 687 (November 2015).
  6. ↑ Nali Kali - A not so silent revolution for joyful learning (PDF). Planning Commission of India. Archived from the original (PDF) on 2018-04-17. Retrieved 2024-02-13. "The Nali-Kali approach is unique and precious, because it is entirely primary school teacher created." Anita Kaul, Education Secretary and ex-State Project Director, DPEP, Karnataka
  7. ↑ Sekhri Sibal, Rajni (2021). Women of Influence - Ten Extraordinary IAS Careers. Penguin. p. 81. ISBN 9780143454069. A student-centered system of learning, assessment and classroom management for primary schools, Nali Kali stated in 1995 as a small UNICEF-assisted pilot project in HD Kote, Mysore but became a reality under Anita's vision and insight through the DPEP in Karnataka. Nali Kali gradually expanded to 270 schools in Mysore between 1995-96, 4,000 schools in the districts of Mysore, Mandya, Kolar, Raichur and Belgaum by 1998 and soon became a statement movement. The pedagogical innovations of the DPEP during this period were heralded as "little short of a renaissance" in the development of Indian education.
  8. ↑ Sriprakash, Arathi (2012). Pedagogies of Development - The Politics and Practice of Child-Centered Education in India. Springer. ISBN 978-94-007-2669-7.
  9. ↑ "Anita Kaul new Secretary, Justice in Law Ministry". Business Standard.
  10. ↑ "MHRD official visits block resource training centre". The Hindu.
  11. ↑ "About Bureaucrats in India". 12 October 2016. Retrieved 26 October 2016.
  12. ↑ "Parliament passes landmark Right to Education Bill". The Hindustan Times.
  13. ↑ "India joins list of 135 countries in making education a right". The Hindu.
  14. ↑ "Supreme Court upholds constitutional validity of RTE Act". 6 May 2014. Retrieved 27 October 2016.
  15. ↑ Kaul, Anita (2009). Government of India submissions before Supreme Court of India. "…The [25% rule] is not merely to provide avenues of quality education to poor and disadvantaged children. The larger objective is to provide a common place where children sit, eat and live together for at least eight years of their lives across caste, class and gender divides in order that it narrows down such divisions in our society".
  16. ↑ Kaul, Anita. Government of India submissions before Supreme Court of India. "The 'no detention' provision in the RTE Act does not imply abandoning procedures that assess children's learning. The RTE Act provides for putting in place a continuous and comprehensive evaluation procedure – a procedure that will be non-threatening, releases the child from fear and trauma of failure and enables the teacher to pay individual attention to the child's learning and performance. Such a system has the best potential to improve quality, rather than punishment, fear of failure and detention".
  17. ↑ "Focus on developing fluency in mother tongue". The Hindu. 10 July 2005. Retrieved 26 October 2016.[ಮಡಿದ ಕೊಂಡಿ]
  18. ↑ "National Curriculum Framework 2005" (PDF).
  19. ↑ "Top Down Travails". 30 March 2000. Archived from the original on 20 November 2016. Retrieved 26 October 2016.
  20. ↑ "Centre for Innovations in Public Systems - Education". Archived from the original on 24 December 2018. Retrieved 27 October 2016.
  21. ↑ "Anita Kaul: A civil servant devoted to educational reform". The Hindu. 12 October 2016. Retrieved 27 October 2016.
  22. ↑ Nali Kali - A not so silent revolution for joyful learning (PDF). Planning Commission of India. Archived from the original (PDF) on 2018-04-17. Retrieved 2024-02-13. "The Nali-Kali approach is unique and precious, because it is entirely primary school teacher created." Anita Kaul, Education Secretary and ex-State Project Director, DPEP, KarnatakaNali Kali - A not so silent revolution for joyful learning Archived 2018-04-17 ವೇಬ್ಯಾಕ್ ಮೆಷಿನ್ ನಲ್ಲಿ. (PDF). Planning Commission of India. "The Nali-Kali approach is unique and precious, because it is entirely primary school teacher created." Anita Kaul, Education Secretary and ex-State Project Director, DPEP, Karnataka
  23. ↑ Sekhri Sibal, Rajni (2021). Women of Influence - Ten Extraordinary IAS Careers. Penguin. p. 81. ISBN 9780143454069. A student-centered system of learning, assessment and classroom management for primary schools, Nali Kali stated in 1995 as a small UNICEF-assisted pilot project in HD Kote, Mysore but became a reality under Anita's vision and insight through the DPEP in Karnataka. Nali Kali gradually expanded to 270 schools in Mysore between 1995-96, 4,000 schools in the districts of Mysore, Mandya, Kolar, Raichur and Belgaum by 1998 and soon became a statement movement. The pedagogical innovations of the DPEP during this period were heralded as "little short of a renaissance" in the development of Indian education.Sekhri Sibal, Rajni (2021). Women of Influence - Ten Extraordinary IAS Careers. Penguin. p. 81. ISBN 9780143454069. A student-centered system of learning, assessment and classroom management for primary schools, Nali Kali stated in 1995 as a small UNICEF-assisted pilot project in HD Kote, Mysore but became a reality under Anita's vision and insight through the DPEP in Karnataka. Nali Kali gradually expanded to 270 schools in Mysore between 1995-96, 4,000 schools in the districts of Mysore, Mandya, Kolar, Raichur and Belgaum by 1998 and soon became a statement movement. The pedagogical innovations of the DPEP during this period were heralded as "little short of a renaissance" in the development of Indian education.
  24. ↑ "Nali-Kali initiative - Karnataka". UNICEF India. Archived from the original on 8 February 2020. Retrieved 26 October 2016.
  25. ↑ Mangla, Akshay (June 2017). "Elite strategies and incremental policy change: The expansion of primary education in India". Governance (in ಇಂಗ್ಲಿಷ್). 31 (2): 381–399. doi:10.1111/gove.12299. ISSN 1468-0491. It bears emphasizing that the officials advocating for reforms were in some ways unconventional....Perhaps, for that reason, social programs attracted highly committed officials. For example, Anita Kaul, who led the NLM during its first two years, spent more than 25 years of her IAS career working in social sector programs, including education, nutrition and women and child development.
  26. ↑ ೨೬.೦ ೨೬.೧ Ghosh, Avik (1997). "Looking Beyond Literacy Campaigns". Economic and Political Weekly. 32 (51): 3246–3248. JSTOR 4406195.
  27. ↑ Bordia, Anil; Kaul, Anita (March 1992). "Literacy Efforts in India". The Annals of the American Academy of Political and Social Science. 520 (1): 151–162. doi:10.1177/0002716292520001016.
  28. ↑ Ghosh, Avik (1997). "Looking Beyond Literacy Campaigns". Economic and Political Weekly. 32 (51): 3246–3248. JSTOR 4406195.Ghosh, Avik (1997). "Looking Beyond Literacy Campaigns". Economic and Political Weekly. 32 (51): 3246–3248. JSTOR 4406195.
  29. ↑ Kato, Rika (2004). "Research Visit to India" (PDF). Research Centre for the Local Public Human Resources and Policy Development. Archived from the original (PDF) on 27 November 2016. Retrieved 27 November 2016.
  30. ↑ Balasubramaniam, Dr. (21 October 2016). "Anita Kaul, one of Karnataka's finest Bureaucrats".
  31. ↑ Govinda, Rangachar. "Remembering Anita Kaul: A Champion of Child-Centred Education". Social Change (Soc Change).
  32. ↑ Sekhri Sibal, Rajni (2021). Women of Influence: Ten Extraordinary IAS Careers. Penguin. ISBN 9780143454069.Sekhri Sibal, Rajni (2021). Women of Influence: Ten Extraordinary IAS Careers. Penguin. ISBN 9780143454069.
  33. ↑ "1st Anita Kaul Memorial Lecture". YouTube. 24 December 2018.
  34. ↑ "2nd Anita Kaul Memorial Lecture". 24 December 2018.
  35. ↑ "3rd Anita Kaul Memorial Lecture". YouTube. Retrieved 4 October 2021.
  36. ↑ "4th Anita Kaul Lecture". Retrieved 15 November 2021.
  37. ↑ Sekhri Sibal, Rajni (2021). Women of Influence: Ten Extraordinary IAS Careers. Penguin. ISBN 9780143454069.Sekhri Sibal, Rajni (2021). Women of Influence: Ten Extraordinary IAS Careers. Penguin. ISBN 9780143454069.


"https://kn.wikipedia.org/w/index.php?title=ಅನಿತಾ_ಕೌಲ್&oldid=1254234" ಇಂದ ಪಡೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ